Kategoria: Aktualności

Projekt edukacyjny „Witaminowe abecadło” – W Krainie witaminy C

Dbając o atrakcyjność oferty pedagogicznej nasze przedszkole wraz z Przedszkolem Publicznym nr 33 w Rzeszowie podjęła wspólne działanie poprzez opracowanie i wdrożenie do praktyki pedagogicznej placówki projektu edukacyjnego „ Witaminowe abecadło”. Opracowany projekt edukacyjny ma na celu : nabywanie i bogacenie wiedzy  w zakresie rozumienie znaczenia witamin dla zdrowia, kształtowanie czynnych postaw wobec zdrowia, przekazywanie wzorów zdrowego życia, wspomaganie i współdziałanie z placówką oświatową promującą zdrowie wykorzystując nowe technologie komputerowe.

 Tego dnia już od rana w przedszkolu pojawiały się kolorowe postacie. Witaminek zapoznał dzieci z wartościami  i koniecznością zjadania owoców i warzyw. Poprzez różnorodne sytuacje edukacyjne i zabawy dzieci w każdej grupie poznały znaczenie witaminy C – co nam daje i gdzie się znajduje. Dzieci z grupy III połączyły się online ze swoimi koleżankami i kolegami z Przedszkola Publicznego nr 33 w Rzeszowie. Wybór zdrowych produktów w codziennej diecie zaowocować może w przyszłości zdrowymi nawykami. Przykładem i poprzez zabawę dzieci uczą się najefektywniej.

W tym tygodniu Bohaterem Tygodnia była Julia. Jest to Projekt, który będzie realizowany w bieżącym roku szkolnym w Grupie IV. Julia opowiadała o swojej rodzinie, przyjaźniach jak  i również o swoich marzeniach ,,Kim zostanie gdy dorośnie?” – przedszkolaki z Grupy IV już to wiedzą. Julia przez cały tydzień nosiła swoją odznakę, a cała książeczka Julii była dostępna na tablicy w sali ,,Bohater Tygodnia”.

Cele projektu:
– zwrócenie uwagi na różnorodność grupy;
– kształtowanie postawy tolerancji;
– skupienie uwagi dziecka na pozostałych członkach grupy.

Wybór Bohatera Tygodnia będzie się odbywał w każdy piątek. Wybrane dziecko zabiera na weekend do domu teczkę, w której znajduje się m.in. odznaka Bohatera. Dziecko samodzielnie ozdabia ją w dowolny sposób. W teczce są również kolorowe kartki, na których dziecko umieszcza np. odcisk swojej dłoni i stopy, wkleja zdjęcia. Dorośli wypisują najważniejsze wiadomości, np. datę i miejsce urodzenia, ulubioną potrawę, tytuł ulubionej książki oraz bajki.

Bohater Tygodnia przez cały tydzień korzysta z przywilejów:
– nosi specjalną odznakę (wykonaną z pomocą rodziny w weekend);
– stoi zawsze w pierwszej parze;
– ma prawo siedzieć na dywanie koło nauczycielki;
– ma prawo wyboru zabawy dla całej grupy;
– życzy smacznego przed każdym posiłkiem;
– przez cały tydzień jest w centrum uwagi całej grupy;
– przy stoliku siedzi na specjalnie ozdobionym krześle.

W tym tygodniu przedszkolaki z Grupy IV w dalszym ciągu aktywnie brały udział w tygodniu kodowania CodeWeek. Były zajęcia: z Debugowania czyli błędy są ok z uczymy dzieci programować; pętla czyli szukamy powtórzeń w życiu; bezpieczni w sieci..; gesty, symbole, bloczki programy na różne sposoby oraz zakodowane gry planszowe. W niesamowity sposób przedszkolaki z Grupy IV poznawały tajniki kodowania, które bardzo  ich inspirowały. Dzieci z chęcią  wracały do kodowania  podczas zabaw dowolnych. Nauka kodowania pomaga nam wszystkim zrozumieć otaczający świat, który ulega ciągłym zmianom. Inspiruje nasz rozwój kodowania, myślenia by rozwijać nowe kreatywne pomysły.

W ramach realizacji projektu „CodeWeek”- starszaki z grupy V wykonywały „Sudoku warzywne” z wykorzystaniem klocków ruchu Mistrzów Kodowania. Zaczęliśmy od wędrówki zgodnej z kodem jednego warzywa, następnie dokładaliśmy kolejne „skrypty”. Tego typu zajęcia uczą dzieci odpowiedzialności, współdziałania oraz rozwijają logiczne myślenie.

Wszystkiego dobrego Oskarku 

Zabawy dowolne

W ramach poszerzenia działań na rzecz edukacji zdrowotnej dzieci z grupy III wzięły udział w zajęciach profilaktycznych o tematyce higieny jamy ustnej „ Wiewiórka- Biały Ząbek”. Dzieci dowiedziały się jak w prawidłowy sposób dbać o zęby oraz jak należy je szczotkować. Przedszkolaki bardzo dobrze poradziły sobie z zweryfikowaniem i podzieleniem jedzenia na te pożądane dla naszego zdrowia, jak i te niezdrowe. Celem przeprowadzonych działań edukacyjnych było kształtowanie prawidłowych nawyków w codziennym dbaniu o higienę jamy ustnej oraz przełamywanie barier emocjonalnych związanych z zabiegami higienicznymi.